Supervisi pembelajaran tingkat satuan pendidikan

Ali Imron - Personal Name

Buku teks ini membahas tentang urgensi dan diskursus supervisi pembelajaran tingkat satuan pendidikan, yang dimulai dari pengertian, tujuan, prinsip dan sejarah singkat supervise pembelajaran; beberapa pendekatan dalam supervise pembelajaran yakni pendekatan ilmiah, artistic, dan klinik; pandangan-pandangan supervise pembelajaran seperti pandangan directive, collaborative dan nondirective; keterampilan-keterampilan supervise pembelajaran yakni keterampilan konseptual, insani dan teknis. Berikutnya dibahas aspek-aspek substansi yang harus disupervisi; supervise pembelajaran nontematis berbasis kompetensi serta supervisi terhadap berbagai model pembelajaran. Hal berikutnya dibahas evaluasi supervise pembelajaran kepada keseluruhan program supervisi pembelajaran terhadap kemampuan guru setelah mendapatkan supervise pembelajaran, dan kualitas proses serta hasil belajar siswa setelah guru mendapatkan layanan supervise.
Kata kunci : supervisi pendidikan, guru

B1202125	371.3 Ali s	Perpustakaan UR (300)	Available but not for loan - No Loan
B1202129	371.3 Ali s	Perpustakaan UR (300)	Available
B1202128	371.3 Ali s	Perpustakaan UR (300)	Available
B1202127	371.3 Ali s	Perpustakaan UR (300)	Available
B1202126	371.3 Ali s	Perpustakaan UR (300)	Available
B05131326	371.3 Ali s	Perpustakaan FKIP (300)	Available

Series Title

Call Number

371.3 Ali s

Publisher

Bumi Aksara : Jakarta., 2011

Collation

xvi, 216 hlm.; 23 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786022170440

Classification

371.3

Content Type

Media Type

Carrier Type

Edition

cet. 1

Subject(s)

PENDIDIKAN, STRATEGI PEMBELAJARAN

Specific Detail Info

Statement of Responsibility

Prof. Dr. Ali Imron, M.Pd., M.Si

No other version available

SEARCH