← Go Back

Rekayasa proses pembelajaran dapat didesain oleh guru sedemikan rupa. Idealnya, pendekatan dan strategi pembelajaran untuk siswa pandai harus berbeda dengan kegiatan siswa berkemampuan sedang atau kurang. Buku ini membahas beberapa istilah dalam pembelajaran baik secara teoritis dan empiris, kajian antara lain: konsep dan hakikat strategi pembelajaran; strategi pembelajaran berorientasi standar proses; klasifikasi dan pemillihan strategi pembelajaran (langsung, tidak langsung, interaktif, empiric, mandiri); pembelajaran tematik( Model Webbed); pembelajaran tuntas; strategi pembelajaran kooperatif; pengembangan metode pembelajaran; teknik dan keterampilan mengajar; pengembangan variasi dan gaya mengajar; komunikasi pembelajaran; strategi memotivasi siswa untuk belajar; teknik penilian dan merancang lembar kerja dan buku penghubung pendidikan.
Kata kunci : strategi pembelajaran.

B05131187	371.3 Abd s	Perpustakaan FKIP (300)	Available
B1500855	371.3 Abd s	Perpustakaan UR (300)	Available but not for loan - No Loan

← Go Back