← Go Back

Isi buku ini bersifat merangkum yang hampir semua persoalan psikologis dalam praktek pendidikan. Pembahasan dimulai dari perlu dan pentingnya psikologi pendidikan serta ruang lingkupnya. Berikutnya dibahas sifat-sifat umum aktivitas manusia seperti :perhatian, pengamatan, tanggapan dan variasinya, fantasi, ingatan, berfikir, perasaan dan motif-motif. bab berikutnya sifat-sifat khas kepribadian manusia dengan beberapa teori tipologi(Hipopocrates-galenus, Heymans, Spranger, Sheldon, krethmer). Seterusnya sifat-sifat khas individu yang lain yakni masalah intelegnsi (sifat dan pengukuran intelegensi). Perbedaan-perbedaan dalam bakat. Perkembangan individu. Perubahan jadwal individu karena belajar,
apakah belajar itu dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar serta bagaimana belajar itu terjadi?. Bab selanjutnya penilaian hasil-hasil pendidikan, teknik penilian dan statistika sederhana.
Kata kunci : psikologi pendidikan.

B05130026	370.15 Sum p	Perpustakaan FKIP (300)	Available
B05130027	370.15 Sum p	Perpustakaan FKIP (300)	Available
B05150136	370.15 Sum p	Perpustakaan FKIP	Available

← Go Back