← Go Back

Kajian dalam tulisan ini berpijak pada definisi pembelajaran sebagai upaya membelajarkan siswa, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada stuktur kognitif yang sudah dimiliki siswa. Pengaitan-pengaitan tersebut membentuk struktur kognitif baru yang lebih mantap, yang dapat dipandang sebagai hasil belajar. Konsepsi ini menjadi pijakan dalam idenfikasi dan pengembangan strategi pembelajaran yang diuraikan dalam buku ini. Pembahasan antara lain : sumber pengetahuan tentang belajar, teori belajar dengan aliran behavioristic, kognitif, toeri humanistic dan aliran sibertik.Juga kecerdasan emosional kaitannya dengan kepribadian. Desain pesan dan karakterisik siswa dalam teknologi pendidikan, peningkatan kualitas keterampilan mengajar serta gaya belajar dan gaya kognitif dalam pembelajaran disamping manajemen diri dalam pembelajaran.
Kata kunci : kognitif, pendidikan, pembelajaran

B1800435	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available but not for loan - No Loan
B1800431	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available
B1800432	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available
B1800433	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available
B1800434	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available
B2400635	370.15 Ham o	Perpustakaan UR (300)	Available

← Go Back